中国教科院《少儿编程课程普及和创新教学模式研究》课题正式开题

11月30日，由中国教育科学研究院与国内儿童编程教育企业小码教育联合举办的以“儿童编程课程推广与创新教学模式研究”为主题的在线开演活动成功举行。中国教育科学研究院教育研究所、未来学校实验室主任、S教育研究中心主任王素、中国教育科学研究院博士后袁野、小码教育副总裁杨健、在线服务总监郭建科、总监李轩作为人员和专家小组成员出席了此次会议。本课题将立足国内小儿编程发展现状，通过对教师、家长、学生三方面大量样本进行调查、分析、整理现在小儿编程认识水平，小学、初中、初中以事实为基础，以专业为标准，开始青少年编程教育创新教学模式研究，探索提高学生信息素养的有效方法。

在开幕会上，小码教育副总裁杨健作为与会专家详细介绍了小码教育的教育理念、教育成果、体系、发展，并就研究背景、文献综述、核心概念、研究目的和内容、研究和方法、研究和预期成果等方面进行了探讨，得到了中国教育科学研究院专家的一致意见。Small Code Education成立于2016年，是国内儿童编程教育领域的准独角兽企业。自成立以来，小码教育以国际标准为起点，吸收世界先进教育技术，结合中国儿童教育和成长特点，建立了“图形化编程-Python-C ++”小码课程体系，成立了小码编程行业专业教育研究机构“小码研究院”，国内为数不多的离线小学、在线直播。创建涵盖AI双师课在内的全教学服务模式的青少年科技教育品牌“小码王”，在线、离线全方位业务配置，为广大学生和中小学提供高质量的编程教育支持，帮助中国青少年编程思维的教育培育。为实施科技强国战略和提高青少年科技素养做出持续贡献。“经过6年多的发展，小码教育不仅在儿童编程教育领域产出了大量创新性研究成果，而且在保证教学质量的前提下，实现了自身商业模式的健康和可持续发展，为儿童编程教育行业的长远发展创造了良好的模式。杨健表示，“在发展过程中，小编码教育一直通过学校与企业的合作、公益活动和联合大会等方式，推动各地儿童编程教育的深入普及，提高了中小学生及家长、教师和群众对青少年编程教育的认知水平，积累了一定宝贵的经验，取得了一些可喜的成果。在任务展开过程中，小代码教育将充分运用自身在编程教学领域的积累，探索能够广泛适应各种教育场景的儿童编程教学创新模式，加快中国儿童编程教学质量的提升。中国教育科学研究院比教育研究所所长、未来学校实验室主任、STEM教育研究中心主任王素充分肯定了小代码教育的教育理念和发展成果，认为小代码教育已广泛深入到编程教育资源匮乏的地区，并在当地培养教师。我们高度评价在教学平台和教学资源等方面提供支持的多元化举措，希望小代码教学能够在中国教育科学研究院的指导下开展。扩大参与研究人员的覆盖范围，深入挖掘2.3.三个城市校园，收集更多一线校园编程教育反馈，立足基层儿童编程教育的真正需求，突破编程教育普及的困难，探索适用于各地区的儿童编程创新教育模式。有效应对新时期编程基础教育普及的新变化和新需求。作为国内儿童编程教育的龙头企业，小代码教育已与中国计算机学会、中国电子学会、浙江大学出版社、阿里巴巴、科技信息飞等政、学校、学、企业单位建立了紧密的合作，深入参与儿童编程教育研究及全国大型青少年编程竞赛的筹备工作，共同推动儿童编程行业标准的建立、普及性竞赛培训和公益性编程教育项目的开展。积极探索国家科技创新后备人才培养方案和实践路径，让广大中国青少年从更高质量的编程教育中受益，有效推动儿童编程教育行业健康、快速、高质量的发展升级进程。